認知症ケアにおける気づきを促す映像を用いたグループ学習の実践と評価
Abstract
本稿では，認知症ケアにおける気づきを促す映像を用いたグループ学習の実践と評価 ついて述べる．ケアの実践映像に対してコメント映像を付与することで，学習者の客観的な振り返りを支援する仕組みを構築した．病院職員９名に対して，それぞれ約１０名によるコメントを付与し，ケアの振り返りを行なった．その結果，映像を用いた振り返りが学習者の気づきを促し，ケア技術の向上が見られた．
Type
Publication
2017年度人工知能学会全国大会（第31回）