個性に基づくケアのための認知症ケア協調学習環境の構築と実践
Abstract
本稿では，認知症高齢者の個性やゴール(願い)といった個性情報に基づいたケアの実践と高度化のための協調学習環境を提案し，有効性について検討する．本学習環境では，認知症の人本人の個性やゴールといった個性情報をもとに，認知症ケアの映像を用いて組織全体で学びを促進できる．認知症ケアの現場において，提案する学習環境の枠組みに則って協調学習を実施した．その結果，個性やゴールに基づき協調的に学ぶことが，ケアを受ける相手の理解を深めるとともに，ケアを行う際の目標やその意図をチーム全体で共有でき，多様な個性を持った認知症の人に合わせたケア実践につながることが示唆された．
Type
Publication
2018年度人工知能学会全国大会（第32回）